Sharon Sue
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博主说明:教师
姓名:苏曼
学校:凤光小学
博客等级:39
博客排名:教师类 第7
 
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与你同行,快乐心情.
与你为伴,阳光灿烂.

 
 
 
 
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超个人的发展是借助高峰体验实现的[1][1]
 
 
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小学英语教学的同课与异构
 
 
三.课堂教学活动及其设计存在的问题 (转载) 学习资料(Sharon’s workshop) 张海霞 [319200] 0306班,陕西汉中:感谢专家让我们认识到问题的存在,提供了改正的平台。在我接触的小学英语课堂中,课堂教学设计存在以下问题:(1)教学目标宽泛、笼统,每课时的侧重点不明晰,一个单元几个课时间的目标层次性不够;(2)教学目标的设定主要是围绕知识点展开,根据学生实际
 
 
二.如何设计课堂教学活动 (转载) 学习资料(Sharon’s workshop) 刘桂香 [305255] 0325班,山东潍坊:我们设计的活动要便于在课堂上实施,具有可操作性强。如,在教授red, green, yellow, white, black, blue 时课前让学生准备好各种颜色的笔。在课堂上为了激起学生的学习兴趣,让学生画自己喜爱的东西,并图上自己喜爱的颜色。接
 
 
关于课堂教学活动及其设计 (转载) 学习资料(Sharon’s workshop) 一.课堂教学活动及其设计要目标明确 徐教菊 [303012]0332班,山东东营:游戏活动应该围绕着教学的内容来设计,这样才能达到教与学的统一。 林山 [315402] 0330班,课程直属:我认为设计课堂教学活动首先要先明确教学目标是什么?……要提高英语课堂教学活动的
 
 
关于小学英语课堂游戏活动 (转载) 学习资料(Sharon’s workshop) 课堂游戏是课堂活动的形式之一。小学英语教学中,采用游戏是符合少年儿童心理和兴趣的活动形式;游戏能激励孩子们保持高昂的学习兴趣和操练语言的热情;教师通过游戏可以创设语言实际运用的情景并能进行真实有意义的语言活动。为此,游戏成为英语教学,特别是在少儿英语教学的重要手段。许多少儿英语教材都采用游戏教
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